Page 20 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_pol

https://www.culture.gouv.fr/Regions/Drac-Provence-Alpes-Cote-d-Azur/Politique-et-actions-
culturelles/Micro-Folies
• Filmy i wydarzenia w 360:
https://www.arte.tv/sites/webproductions/category/vr/
Gry:
•
https://sidequestvr.com/
https://www.reseau-canope.fr/etincel/

• Tworzenie wirtualnych wycieczek po miejscach:
https://ggnome.com/pano2vr/
https://www.reseau-canope.fr/etincel/
• W trakcie szkolenia:
https://www.makery.info/2015/04/17/la-machine-a-etre-un-autre/ (rozwijanie empatii
u innych)
https://www.education.gouv.fr/projet-reve-realite-virtuelle-et-empathie-11294 (projekt REVE
mający na celu pomoc nauczycielom w zrozumieniu potrzeb uczniów z dysleksją poprzez
postawienie się na ich miejscu ("zamiana ciał")

To zestawienie jest równie godne pochwały, co typowe dla sytuacji wśród tych ekspertów
i trenerów, którzy mają już wcześniejszą wiedzę: Wiedzą oni o VR i dostępie do aplikacji

z prywatnych, jak i rządowych agencji - ale są one często mniej lub bardziej konkretnie związane

z VET i WBL, a ich wykorzystanie często opiera się na prywatnej inicjatywie nauczycieli, ale jeszcze
nie na ogólnobranżowej, specjalnie opracowanej strategii uczenia się.

Ogólnie rzecz biorąc, nie jest możliwe dokonanie dobrego przeglądu oferty VR na temat VET lub
WBL, ponieważ ten sektor edukacji jest nie tylko niezwykle nowy, ale również niezwykle

dynamiczny. Każdego miesiąca na rynku pojawiają się nowe aplikacje na różne tematy, dla różnych

grup docelowych i dla bardzo specyficznych zastosowań WBL. Bardzo często potrzeba trochę
wyobraźni i doświadczenia, aby nawet rozpoznać znaczenie VET aplikacji dla uczących się. Na

przykład, nie jest od razu jasne, jakie znaczenie dla spawaczy lub mechaników samochodowych
może mieć aplikacja Virtual Speech (https://virtualspeech.com; patrz również Rozdział 4.18.), ale

jeśli weźmie się pod uwagę, że aplikacja ta może być używana jako szkolenie do rozmów
kwalifikacyjnych, możliwe zastosowanie staje się jasne. Dotyczy to również np. wykorzystania tej

aplikacji do szkolenia liderów zespołów w większych firmach lub gdy osoby te muszą
reprezentować interesy swoich kolegów na zewnątrz i w większych grupach jako mężowie zaufania

lub związkowcy.

Podsumowując, członkowie grup fokusowych bardzo dokładnie odzwierciedlili i przeanalizowali
swoje doświadczenia z VR i bardzo dobrze ocenili zalety i wady. Te pierwsze dostrzegają przede

wszystkim tam, gdzie można zwiedzać miejsca i wykonywać czynności, które w prawdziwym życiu

20 2020-1-IT01-KA202-008380