Page 19 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_pol

Niektóre z najważniejszych bezpośrednich informacji zwrotnych z grup fokusowych były
następujące:

• Jeśli chodzi o wcześniejsze doświadczenia z VR, w poszczególnych krajach istnieje pewna

rozpiętość między "brak/bardzo mało" a "trochę" - ale żaden kraj nie zgłosił
wystarczającej wiedzy i/lub umiejętności w zakresie VR (ani wśród osób prowadzących
szkolenia, ani wśród decydentów/ekspertów).

• We wszystkich krajach jednak decydenci/eksperci wydają się mieć więcej doświadczenia

i wiedzy niż szkoleniowcy (np. dzięki konferencjom, targom itp.).
• Oprócz wielu (znanych i często stereotypowych) zalet, być może ciekawsze jest zwrócenie

uwagi na głosy krytyczne; niektórzy ostrzegają przed tanim sprzętem i słabo rozwiniętym
oprogramowaniem, ponieważ korzystanie z nich szybko demotywuje – a także nie ma

sensu.
• Przede wszystkim przestrzega się też przed zbyt ciężkimi zestawami słuchawkowymi, gdyż

szybko powodują one ból, którego należy za wszelką cenę unikać, zwłaszcza w przypadku
młodszych uczniów (<16).

• Ogólnie rzecz biorąc, w pracy z VR należy wziąć pod uwagę wszelkie możliwe
upośledzenia fizyczne, umysłowe lub emocjonalne.

2.3 Doświadczenia z VR w VET i WBL

W przypadku pytania szczegółowego 3.4, w jakim stopniu VR może być najlepiej wykorzystana
w VET i WBL, skupiliśmy się przede wszystkim na tych uczestnikach grupy fokusowej, którzy mieli

już doświadczenie z VR. Ogólnie rzecz biorąc, sytuacja z pytania 3.3 potwierdziła się: większość
uczestników nie miała w ogóle doświadczenia z VR, podczas gdy inni używali już konkretnych

aplikacji w klasie, ale tylko wybiórczo i bez integracji pojęciowej z koncepcją nauczania wspieraną
przez VR.

Niemniej jednak, te doświadczenia są bardzo ważne. Uczestnicy z Francji byli nawet na tyle
pomocni, że przytoczyli następujące aplikacje, które polecali do wykorzystania na zajęciach:

• Wycieczki turystyczne i sztuka:
http://www.reseau-portedesalpes.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?rubrique20
https://www.realite-virtuelle.com/puzzling-places-puzzles-3d-sur-sidequest-pour-oculus-
quest/

19 2020-1-IT01-KA202-008380