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b) Datos recogidos mediante investigación documental, entrevistas a expertos, aprendizaje

experimental y evaluación aplicada

Otras dos investigaciones tenían como objetivo recopilar y evaluar el hardware y el software de

RV disponibles que pudieran utilizarse en el aula; se prestó especial atención a los dispositivos y
las aplicaciones más relevantes para apoyar a los alumnos con necesidades educativas especiales

y su acceso satisfactorio al aprendizaje en línea (incluyendo la movilidad y los desplazamientos).
Al igual que con el trabajo de los grupos focales, Auxilium/AT elaboró de antemano las

instrucciones y los formularios de recogida de datos (Anexo 2) para garantizar un enfoque
metodológicamente validado que fuera lo más coherente posible; en particular, era importante

en este contexto garantizar que los datos resumidos y analizados en toda Europa fueran
adecuados para su presentación en una estructura conjunta y de forma fácil de leer/comprender.

Con unas directrices y formularios metodológicos adecuados, la asociación llevó a cabo una
amplia investigación documental y entrevistas con expertos para identificar, analizar y evaluar el

hardware y el software de RV más adecuados. Y lo que es más importante, en el transcurso de las
actividades de evaluación, muchas de las aplicaciones fueron probadas por los propios socios,

con sus propias experiencias de aprendizaje que proporcionaron una valiosa orientación sobre el
manejo, la navegación, la orientación y el potencial de uso en el WBL con estudiantes con

necesidades educativas especiales. Especialmente en la primera fase del proyecto, no muchos

socios disponían del equipo de RV necesario para probar las aplicaciones de forma inmersiva,
pero las evaluaciones realizadas en el PC también fueron suficientes para comprobar el
contenido. En total, se realizaron evaluaciones de 9 dispositivos de hardware y 20 aplicaciones y

se enviaron a Auxilium/AT.

c) Recogida de datos mediante investigación documental, entrevistas a expertos, aprendizaje
experimental y evaluación aplicada

En resumen, los siguientes ratios resultan de la aplicación del estudio:
• Todos los socios implementaron la sesión entre el 30 de enero y el 30 de marzo

• En total, se llevaron a cabo 32 sesiones (la mayoría de los socios realizaron 2 sesiones,

sólo TILI realizó 4 y Auxilium 18, vía telefónica)
• Participaron 141 representantes de grupos objetivo (78 profesores/formadores, 37
partes interesadas/responsables políticos, 26 expertos)

• Sólo TILI celebró reuniones presenciales, todos los demás utilizaron Internet y/o el

teléfono

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