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Tab. 1 Grupos focales nacionales: datos técnicos y medios de aplicación
Por último, se celebraron 32 eventos de grupos focales en todos los países asociados, de los
cuales 14 fueron reuniones de grupo y 18 entrevistas individuales con expertos. En todos los
eventos se recogieron, debatieron y documentaron los conocimientos, las experiencias y las
opiniones de 141 representantes de los diferentes grupos destinatarios; 78 (53,32%) de los
participantes eran profesores y formadores de EFP, 37 (26,24%) eran partes interesadas y
responsables de la política educativa y 26 (18,44%) pertenecían al grupo general de expertos.
Por regla general, los socios extrajeron estas muestras exclusivamente en sus países asociados,
lo que, por supuesto, era también el objetivo de esta recogida de datos. Sin embargo, Auxilium/AT
también contó con la participación de expertos de Eslovenia, Bélgica, los Países Bajos y Finlandia
(incluyendo una universidad pedagógica, asesores de EFP y una empresa de RV). Gracias a sus
numerosos contactos existentes en este ámbito, pudo acceder fácilmente a ellos y la idea
subyacente era dar a este estudio una dimensión europea mayor que la prevista inicialmente. Al
mismo tiempo, se entrevistó a un número suficiente de personas austriacas para garantizar la
calidad y relevancia de los datos nacionales.
Debido a las restricciones de la C-19, todas las sesiones -a excepción de las 4 sesiones de TILI/ES
que se realizaron de forma presencial- se celebraron en línea y, a veces, incluso por teléfono
(resultó que varias personas incluso preferían las reuniones telefónicas porque ya llevan muchos
meses trabajando mediante conferencias en línea y, por tanto, estaban contentas de hacer
algunas cosas sólo por teléfono). Sea cual sea la forma en que se organizaron estos eventos, las
respuestas recibidas se resumieron en un formulario estandarizado y se enviaron al socio
austriaco Auxilium para su posterior evaluación (Anexo 1).
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