Page 49 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_pol

zapisać ulubione filmy, aby później pobrać doświadczenia do oglądania w trybie offline,
dysponować obszerną biblioteką zdjęć i filmów 360°.

Przyjazność dla Orientacja
Możliwości zastosowania
użytkownika pedagogiczna
 Bez opłat  Szerokie filmy 360°  Zaprojektowana, aby zachęcać do wyboru
 Łatwość izdjęcia, wciągająca rolnictwa jako ścieżki kariery zawodowej
użytkowania galeria VR  Odpowiednia do sesji indywidualnych
 Dostępna z i specyficzne treści i grupowych
zestawami VR, pedagogiczne  Możliwość synchronizacji urządzeń w celu
Google Cardboard  Rolnictwo w życiu umożliwienia grupowego dostarczania
i aplikacją mobilną, miejskim, możliwości treści
platforma cyfrowe na obszarach
internetowa bez wiejskich
zestawu VR  Immersyjne,
MOCNE STRONY:
 Możliwość uzyskania innowacyjne,
informacji zwrotnej angażujące podejście
w czasie do uczenia się
rzeczywistym o rolnictwie
i przesyłania
interaktywnych
zdjęć/filmów 360°
 Sposób na poznanie
rolnictwa na całym
świecie
! Tylko po angielsku, ! Nie jest to symulator ! Odpowiednia dla nauczycieli, trenerów i
bez subskrypcji pracy większości uczniów o specjalnych
w gospodarstwie potrzebach edukacyjnych
! Ograniczona pętla
rolnym
percepcja-działanie
SŁABE STRONY: ! Ryzyko choroby ! Obecnie koncentruje
się tylko na
lokomocyjnej
doświadczeniach
! Ograniczona
rolniczych Australii
interakcja
i Indonezji
użytkownika
 Uczniowie SEN  Współpraca między  Wspieranie przedsiębiorstw rolnych
doskonalą różnymi i tworzenie sieci współpracy między
umiejętności użytkownikami, szkołami a przemysłem
cyfrowe (VR + AR) którzy uczą się, jak  Opracowanie podobnych aplikacji
 Zaangażowanie tworzyć treści na przeznaczonych dla osób uczących się w
różnych typów swoim terenie, ramach WBL i osób SEN
uczniów w współtworzą galerię  Przyciągnięcie i zatrzymanie nowego
produkcję zdjęć i FarmVR, uczą się pokolenia na ścieżkach kariery w rolnictwie
MOŻLIWOŚCI:
filmów 360° dla VR jednocześnie o VR i  Podniesienie kwalifikacji nauczycieli
 Programiści rolnictwie i trenerów w celu przyjęcia edukacji
dostępni w celu immersyjnej
zapewnienia
rozwiązań
sprzętowych i
wsparcia
szkoleniowego
! Programiści nie chcą ! Prywatne interesy ! Lepsi konkurenci na rynku
ZAGROŻENIA: współpracować monopolizują ! Brak
aplikację, inwestorów/finansowania/zainteresowania

49 2020-1-IT01-KA202-008380