Page 12 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_pol
P. 12

Dzięki  tym  wynikom  stało  się  jasne,  że  badanie  spełniło  wszystkie  techniczne  i  formalne
                 wymagania  stawiane  przez  aplikację.  Dostarczając  (surowe)  dane  z  formularzy  oceny

                 i dokumentacji,  Auxilium  podsumowało  wszystkie  informacje  i  wyniki  w  projekcie  raportu
                 ewaluacyjnego  i  oceniającego.  Ta  swoista  wersja  beta  e-kompendium  została  przedstawiona

                 i szczegółowo  omówiona  podczas  drugiego  spotkania  partnerów  w  czerwcu  2021  roku;  po

                 wprowadzeniu  poprawek  została  ona  przesłana  do  wszystkich  partnerów  w  celu  dalszego
                 dopracowania  raportu  w  procesie  kompleksowej  oceny  wzajemnej,  usunięcia  niespójności
                 i sprzeczności oraz dodania nowych aspektów i ustaleń. W oparciu o wyniki tej pętli ewaluacyjnej,

                 ostateczna wersja e-kompendium - którą właśnie czytasz - została ukończona i opublikowana w

                 lipcu 2021 r.

                 W całym procesie planowania i realizacji opracowania niniejszego kompendium, priorytetem było

                 spełnienie  wymogów  aplikacji  oraz  przestrzeganie  podstawowych  standardów  empirycznych
                 badań  społecznych,  zarówno  na  poziomie  ilościowym,  jak  i  jakościowym.  Dotyczy  to  również

                 metodologii  i  procesu  przekazywania,  oceny  i  analizy  danych.  Dane uzyskane  w ramach  grup
                 fokusowych  powinny  być  zatem  wystarczająco  ważne,  wiarygodne  i  -  na  ile  to  możliwe  -

                 obiektywne, aby mogły służyć jako podstawa do dalszych prac projektowych.

                 klienta, przyjaźni dla użytkownika, pragmatyczni i zrozumiali. Oprócz członków grupy projektowej,

                 którzy  na  podstawie  wyników  badań  opracowują  kurs  VETREALITY,  grupami  docelowymi  e-
                 kompendium są przede wszystkim strategiczni decydenci i interesariusze polityki edukacyjnej, jak

                 również menedżerowie i trenerzy w VET. Chcielibyśmy w możliwie najprostszy sposób wyjaśnić
                 im, czym jest VR i jak można ją wykorzystać jako metodę nauczania, zwłaszcza w WBL i w pracy z

                 uczniami  o  specjalnych  potrzebach  edukacyjnych,  ale  także,  gdzie  leżą  granice  możliwości.
                 Prezentacja  kilku  ważnych  producentów  urządzeń,  jak  również  wybranych  aplikacji  powinna

                 pomóc w dokonaniu właściwych inwestycji w sprzęt i oprogramowanie oraz ułatwić rozpoczęcie,
                 miejmy nadzieję, długiej i trwałej pracy z VR.
























                                                            12                          2020-1-IT01-KA202-008380
   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17