Page 10 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_pol

Wreszcie, we wszystkich krajach partnerskich odbyły się 32 spotkania grup fokusowych, z których

14 było spotkaniami grupowymi, a 18 indywidualnymi wywiadami eksperckimi. Podczas
wszystkich spotkań zebrano, omówiono i udokumentowano wiedzę, doświadczenia i opinie 141

przedstawicieli różnych grup docelowych; 78 (53,32%) uczestników to nauczyciele i trenerzy VET,
37 (26,24%) to interesariusze i twórcy polityki edukacyjnej, a 26 (18,44%) należało do ogólnej

grupy ekspertów.

Z reguły partnerzy pobierali te próbki wyłącznie w swoich krajach partnerskich, co oczywiście było
również celem zbierania danych. Jednakże Auxilium/AT zaangażowało również ekspertów ze

Słowenii, Belgii, Holandii i Finlandii (w tym Uniwersytet Pedagogiczny, doradców VET i firmę VR).

Dzięki licznym kontaktom w tej dziedzinie, Auxilium/AT mogło łatwo uzyskać do nich dostęp, co
pozwoliło nadać temu badaniu większy wymiar europejski niż pierwotnie planowano.
Jednocześnie przeprowadzono wywiady z wystarczającą liczbą osób z Austrii, aby zapewnić

krajową jakość i adekwatność danych.

Ze względu na ograniczenia C-19, wszystkie sesje - z wyjątkiem 4 sesji TILI/ES, które były

prowadzone twarzą w twarz - odbywały się online, a czasami nawet przez telefon (okazało się, że

kilka osób nawet wolało spotkania telefoniczne, ponieważ pracowali przez konferencje online
przez tak wiele miesięcy i dlatego byli szczęśliwi mogąc załatwić kilka spraw tylko przez telefon).

Niezależnie od sposobu organizacji tych spotkań, otrzymane odpowiedzi zostały podsumowane
w standardowym formularzu i przesłane do austriackiego partnera Auxilium w celu dalszej oceny

(załącznik 1).

10 2020-1-IT01-KA202-008380