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BartenderVR est un jeu de simulation d'emploi et de formation professionnelle, consacré au
métier de barman. Le stagiaire démarre son parcours d’apprentissage dans un club de mu-
sique où il apprend à préparer quatre boissons de base. Si le stagiaire passe la première for-
Objectif
mation, il a la possibilité de s'entraîner et de travailler dans 3 autres bars (équipés de façon
professionnelle) virtuels. À la fin du cours, le joueur sait préparer 16 boissons et reçoit un
certificat d'achèvement.
Le joueur se tient derrière le bar avec divers ingrédients et utilise ses mains comme contrô-
leurs de mouvement pour préparer les boissons voulues. Chaque étape comporte 3 modes :
le mode pratique permet d'apprendre à préparer quatre boissons par niveau ; le mode défi
consiste à préparer le plus grand nombre de boissons en 10 minutes ; le mode libre permet
Mode d’apprentis-
de s'entraîner. Le mode défi se débloque lorsque le joueur surmonte le défi du niveau précé-
sage
dent. Le joueur apprend à préparer des boissons de plus en plus difficiles, tout en marquant
ou en perdant des points en fonction de sa précision, de sa vitesse et de sa capacité à jongler
avec les bouteilles et les verres.

Convivialité Orientation pédagogique Applicabilité potentielle
 Premier simulateur du  Application de jeu et  Convient à l’enseignement
métier de barman en VR d'apprentissage et à la formation des ap-
 Possibilité d'apprendre  Méthodologie pédago- prenants à BEP
les différentes étapes de pré- gique d'apprentissage par la
paration des boissons pratique
 Possibilité de jongler avec  Plus de 16 recettes de
POINTS FORTS : l’équipement boissons à apprendre
 Possibilité de se mesurer  Règles et conditions de
à d'autres joueurs travail réalistes du métier de
barman
 Bon exercice pour le cer-
veau (mémoire, précision,
etc.)
! Uniquement en anglais ! Limité à la préparation de ! Les enseignants et les for-
! Graphiques légèrement cocktails mateurs doivent se con-
flous ! Aucune interaction avec centrer sur la dextérité et
la précision pour pouvoir
! Exige un espace de jeu l’environnement ou les l’utiliser avec succès au-
d’au moins 2,5 m x 2 m clients
FAIBLESSES : près d’apprenants à BEP
! Risque de mal des trans-
! Difficultés potentielles
ports
pour certains apprenants à
BEP car l’application exige
dextérité, précision et mé-
moire

 Traduire l’application dans  Ajouter la préparation de  Personnaliser l’application
d’autres langues et ajouter bière, de café et de bois- en fonction des différents
des sous-titres sons sans alcool besoins des apprenants à
OPPORTUNITÉS :  Réduire l’espace de jeu né-  Ajouter des interactions BEP
cessaire avec les clients et le traite-  Adapter l’application à la
 Améliorer le rapport coût- ment des paiements préparation des stages
qualité
! Le développeur n’améliore ! Le joueur s’ennuie ou ne ! Manque de ressources
MENACES : pas l’application et ne ré- saisit pas le métier de bar- pour accéder à l’applica-
duit pas son prix man et se démotive tion

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