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durchlaufen und mit der interaktiven Karte und den interaktiven virtuellen Rundgängen In-
halte nach Standort erkunden, Lieblingsvideos speichern, um später Erlebnisse herunterzula-
den und offline anzusehen, und über eine umfangreiche 360°-Foto- und Videobibliothek ver-
fügen.
Benutzerfreundlichkeit Pädagogische Ausrichtung Anwendbarkeitspotenzial
 Unentgeltlich  Umfangreiche 360°-Videos  Förderung Landwirtschaft
 Einfach zu bedienen und Fotos, immersive VR- als Karrierepfad
 Zugänglich mit VR- Galerie und spezifische pä-  Geeignet für Einzel- und
Headsets, Google Card- dagogische Inhalte verfüg- Gruppensitzungen
board und mobiler App, bar  Möglichkeit, Geräte zu syn-
Webplattform ohne VR-  Landwirtschaft in der Stadt, chronisieren, um die Be-
Headset digitale Möglichkeiten im reitstellung von Gruppenin-
STÄRKEN:
 Möglichkeit, Echtzeit-Feed- ländlichen Raum halten zu ermöglichen
back zu erhalten und inter-  Immersiver, innovativer
aktive 360°-Fotos/Videos und ansprechender Lern-
hochzuladen ansatz zum Thema Land-
 Eine Möglichkeit, die Land- wirtschaft
wirtschaft weltweit zu er-
kunden
! Nur auf Englisch, keine Un- ! Kein Simulator für land- ! Geeignet für Lehrkräfte
tertitel wirtschaftliche Berufe und die meisten SEN-Ler-
nenden
! Begrenzte Wahrneh- ! Derzeit konzentriert sich
SCHWÄCHEN: mungs- und Handlungs- der Bericht nur auf die Er-
schleife fahrungen der australi-
schen und indonesischen
! Risiko der Reisekrankheit
Landwirtschaft.
! Eingeschränkte Interaktion
 SEN-Lernende verbessern  Zusammenarbeit zwischen  Unterstützung von land-
ihre digitalen Fähigkeiten verschiedenen Nutzern*in- wirtschaftlichen Betrieben
(VR + AR) nen, die lernen, wie man und Schaffung von Netz-
 Einbeziehung verschiede- Inhalte auf ihrem Gebiet werken zwischen Schule
ner Lerntypen in die Pro- einrichtet, die zur FarmVR- und Wirtschaft
duktion von 360°-Fotos Galerie beitragen und dieg-  Entwicklung ähnlicher Apps
CHANCEN: und -Videos für VR leichzeitig etwas über VR speziell für WBL- und SEN-
 Verfügbarkeit von Entwick- und Landwirtschaft lernen Lernende
lern*innen, die Hardware-  Gewinnung und Bindung
Lösungen und Schulungs- der neuen Generation an
unterstützung anbieten landwirtschaftliche Berufe
 Weiterqualifizierung von
Lehrkräften

! Entwickler*innen wollen ! Private Interessen mono- ! Bessere Mitstreiter sind
nicht zusammenarbeiten polisieren die App und un- am Markt
tergraben ihre pädagogi-
! Ungleicher Zugang zur Digi- ! Mangel an Investoren/Fi-
schen Kernziele
talisierung nanzierung/Interesse an
RISIKEN:
der Weiterentwick-
lung/Nutzung in der allge-
meinen und beruflichen
Bildung

Farm VR kann eine Ausbildung im Bereich der Landwirtschaft und Lebensmittelproduktion
Zusammenfassung ergänzen, da sie so konzipiert ist, dass sie zu einer immersiven Ausbildung in diesem Sektor
der Ergebnisse und anregt und einen entsprechenden Berufsweg fördert. Die App ist ein leicht zugängliches und
Empfehlungen: einfach zu benutzendes pädagogisches Instrument, das SEN-Lernenden den Zugang zu WBL-
Erfahrungen erleichtert, die in einem traditionellen Klassenzimmer kaum nachgebildet

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