Page 37 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_ger

Controller (optional)
 200°-Ansicht (später auf 170° geändert).
 Sehr leicht (nur 470 g), was hilft, Nackenschmerzen zu vermeiden .
 Hohe Auflösung: 2x 2560 x 1440.
 Futuristisches Design .
 Kompatibel mit gängigen Spielebibliotheken (VRSHOW, Oculus Home oder
Steam) .
STÄRKEN
 Proprietäre Software: PiTool, das von der Website des Herstellers heruntergela-
den werden kann (für die Inbetriebnahme erforderlich).
 144 Hz Bildwiederholfrequenz.
 Installation und Einrichtung sind wirklich einfach.
 Langes Kabel (5 Meter).
 Die Brille hebt sich optisch von der Konkurrenz ab.

! Geringer Abstand zwischen Augen und Gläsern und keine Möglichkeit, diesen
Abstand zu kontrollieren, was für Brillenträger ein Problem darstellen kann.
! Ein sehr hoher Preis für die Möglichkeiten, die dieses Headset bietet.
! Für eine reibungslose Ausführung ist ein sehr leistungsfähiger Computer erfor-
derlich (empfohlen wird z. B. eine Grafikkarte vom Typ NVIDIA®Geforce®GTX
1070Ti oder höher).
! Kein integrierter Ton (aber ein 3,5-mm-Klinkeneingang für Kopfhörer ist vor-
SCHWÄCHEN handen).
! Keine Controller vom Hersteller.
! Durch die Lücke zwischen Brille und Nase sieht man den Boden, was schlecht
für die Immersion ist.
! Probleme bei der Skalierung der VR-Welt, Verformung des Sichtfelds, insbeson-
dere an den Rändern, was zu Motion Sickness (Übelkeit) führen kann.
! Mehrere Benutzer berichteten über Probleme mit der Steam-Kompatibilität.
! Keine gute mechanische Qualität für ein so teures Produkt.

 Es wird immer kostengünstiger.
 Interessantes Konzept, das vor allem dem VR-Gaming eine Menge bringen
könnte.
CHANCEN
 Der Produzent reagiert auf das Feedback der Nutzer*innen und nimmt notwen-
dige Korrekturen vor+
 200° Sichtfeld sieht sehr gut aus.

! Für Bildungszwecke ist es zu teuer.
! Die Hardware-Anforderungen für PCs sind so hoch, dass es lange dauern wird,
RISIKOFAKTOREN
bis die Schulen sich die Anschaffung leisten können.
! Eher für Spielzwecke konzipiert.

☐ ja
Anwendbarkeit im Unterricht, insbesondere bei der Arbeit mit SEN-Lernenden:  keine
☐ teilweise

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