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!  Las imágenes de los platos
                                     se parecen poco a los
                                     platos reales
                                    Destaca las cualidades y la     Permite la diferenciación     Para ser utilizado como
                                    evolución del jugador    pedagógica al proponer   ejemplo de juego
                                    proponiendo situaciones   material didáctico      proponiendo un campo de
                                    cada vez más difíciles   divertido-.              formación profesional.
                                    Se ofrecen diferentes     Ofrece contratos y retos     Trabajar en elementos que
                                    modos de juego en        motivadores              deben surgir de forma
                OPORTUNIDADES:      función del nivel del     Permite entrenar y     natural (como el seguimiento
                                    jugador                  mejorar ciertas acciones   y la gestión del inventario, el
                                                                                      estado del equipo...)
                                                                                     Para ser probado en franjas
                                                                                      horarias "meta" (fuera del
                                                                                      tiempo de entrenamiento)

                                  !  Riesgo de estigmatización:   !  Riesgo de confinamiento.    !  Complicado de utilizar en la
                                     puede resaltar las    !  Actividades limitadas que   formación porque se tarda
                  AMENAZAS:          dificultades motrices, la   pueden llegar a ser   mucho en aprender y utilizar
                                     lentitud de ejecución, la
                                                             repetitivas y alejadas de
                                     falta de experiencia como
                                                             la realidad
                                     jugador
                                 Esta aplicación es interesante para poner de relieve los gestos o acciones que deben
                                 resultar naturales para un cocinero de restaurante. Debe utilizarse como ejemplo de juego,
                                 para diversificar los métodos de enseñanza y proponer un enfoque divertido. Proponerse
                 Resumen de las
                                 en momentos individuales (como complemento del curso, en forma de retos, etc.).
                 conclusiones y
                                 Concienciar a los alumnos de las diferencias entre el contenido del juego y la situación real.
               recomendaciones:
                                 Requiere conocimientos de videojuegos (por lo tanto, es problemático para los alumnos
                                 con trastornos de la función motora o de ejecución lenta) y una tarjeta de memoria de
                                 ordenador potente.




              4.15 CardBoard (ver también 3.3)


                   Proveedor     Google
                  Plataformas    Google play

                                 Un smartphone Android (no demasiado antiguo) y
                Sistemas de hard-
                                 unos auriculares (muy baratos; ¡incluso puedes
                     ware
                                 crearlos tú mismo!)
                                                                             Fuente: https://arvr.google.com/cardboard/get-cardboard/

               Fuente:
               Idiomas:           ENG ESP FRA GER ITA POL OTROS:

                                 En el mercado existen numerosos recursos de tipo visita. Este tipo de interfaz puede
               Lo que se aprende:   movilizarse en algunos sectores profesionales como el turismo y la demostración de
                                 productos en las empresas.


                                 Inmersión por la vista, incluyendo posibles visitas virtuales; inmersión por la práctica o en
               Cómo se aprende:
                                 un lugar real




                                                                                                                                                              60

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