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 Además, los profesores afirmaron que para utilizar adecuadamente la tecnología de RV tendrían que saber exactamente qué resultados esperan conseguir y cómo se medirán esos resultados.
Estuvieron de acuerdo en que, si quieren que la RV funcione y les ayude de forma significativa, las tecnologías deben utilizarse de forma específica, para lograr un resultado deseado y
claramente definido. La tecnología de RV utilizada en el aula sólo tendrá éxito, según ellos, si se indican claramente las metas y los objetivos y se conocen y comprenden las formas de
alcanzarlos. Por lo tanto, los profesores señalaron finalmente que, en primer lugar, tienen que presentar a los alumnos las metas y los objetivos de la clase de RV, así como la manera de
alcanzarlos y de medirlos.
 El proyecto VETREALITY puede, por lo tanto, ayudar a los profesores a entender cómo funciona la RV, cómo elegir un casco o unas gafas de RV, cómo utilizar las aplicaciones de RV aplicadas
al WBL, a recibir consejos útiles para introducir la RV en el aula y para mantener a los estudiantes seguros en el entorno de la RV, especialmente cuando se trata de estudiantes vulnerables
con necesidades educativas especiales.
Polonia:
 Los profesores y formadores necesitan metodologías y guías sobre cómo trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales con RV.
 Los profesores y los formadores deben saber cuáles son las contraindicaciones sanitarias para los alumnos y los profesores que utilizan la RV
 Los profesores y formadores deben conocer las aplicaciones de la RV
 Los profesores y formadores deben comprender cómo puede utilizarse la RV para el aprendizaje
 VETREALITY debe proporcionar conocimientos sobre cómo aplicar la RV en el aula junto con una metodología de uso e información sobre cómo utilizarla de forma saludable
 VETREALITY debe asegurarse de responder a las preocupaciones de los profesores
 VETREALITY debería preparar una lista de aplicaciones de RV que puedan ser utilizadas por los profesores
 Los profesores deben entender cómo funciona la RV, dónde encontrar aplicaciones/juegos y cómo utilizarla en el aula (para una asignatura específica)
 Entre las sugerencias para el trabajo del equipo del proyecto VETREALITY, los profesores señalaron que el lenguaje de los resultados producidos debería ser lo más sencillo posible y estar
adaptado a los profesores sin conocimientos de terminología técnica e informática

España:
 En su opinión, las habilidades más importantes que podríamos seguir con la VR son: Habilidades de comunicación, habilidades de relación, autonomía, toma de decisiones. También debemos
esforzarnos por utilizar la RV para reforzar la autoestima, el bienestar y la inclusión.
 Los principales retos son: el escaso conocimiento de los profesores, la resistencia de algunos profesores hacia la tecnología, la necesidad de información, la necesidad de formación y la falta
de tiempo para hacerlo.
 Desde su punto de vista lo más importante es sensibilizar a los profesores sobre la importancia de implementar las nuevas tecnologías en la enseñanza y sobre la importancia de adaptar la
metodología a todas las necesidades de nuestros alumnos. Debemos saber que todos los alumnos son diferentes y que nuestra educación debe responder a la diversidad.

Lo que dicen los responsables políticos y los expertos

Austria:
 En primer lugar, habría que crear una amplia conciencia para anclar la RV como un método de aprendizaje ampliamente reconocido en el panorama educativo austriaco. Hay que realizar
una gran labor de información y persuasión, porque la RV -salvo algunas excepciones- todavía no es muy conocida en los ámbitos de la pedagogía, especialmente cuando se trabaja con
estudiantes con necesidades educativas especiales o con el aprendizaje en línea.
 Por otro lado, hay que decir que en Austria hay bastante dinamismo en este ámbito en el campo del aprendizaje digital; aquí, el choque de Corona también fue bastante útil porque, por un
lado, todo el mundo vio que la comunicación/aprendizaje digital no es tan difícil y que en Austria -en comparación con otros países- hay bastante necesidad de ponerse al día. Por lo tanto,
por un lado hay una gran concienciación y por otro lado también hay dinero y una amplia motivación.

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