Page 69 - VETREALITY_IO1_E-COMPENDIUM_pol
P. 69
stereoskopowym i, co
najważniejsze, pełnym
*SKANOM 3D* obiektów
! Nie ma napisów ! Trochę za dużo narracji ! Byłoby również dobrze,
w niektórych momentach aby pojawiło się więcej
! Nie ma żadnych napisów dźwięków w tle dla
pełniejszej immersji,
SŁABE STRONY: a narracja jest nieco nudna
- przydałoby się trochę
więcej historii, a mniej
opisu miejsca
Realistyczne wyniki Intuicyjne i przyjemne Realistyczne wyniki
Łatwość i intuicyjność odkrywanie Łatwa i intuicyjna obsługa
Wysokiej jakości, bezpłatna
MOŻLIWOŚCI: i stanowiąca wzór dla
prezentacji treści
historycznych /
artystycznych
! Obrazy stereoskopowe ! Niektóre tekstury wydają
miały wyraźne artefakty się mieć niższą
ZAGROŻENIA: ! Nie ma audio "scrubbera"; rozdzielczość
narracje mogłyby być nieco
szybsze
Jest to dobre narzędzie dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, szczególnie dla
tych z trudnościami w komunikacji, języku i interakcji, ponieważ mogą oni ćwiczyć rozmowy
lub interakcje symulując prawdziwe sytuacje. Realność sytuacji i możliwość stworzenia
Podsumowanie
awatara może być motywująca również dla uczniów z trudnościami społecznymi. Należy
ustaleń i zaleceń:
wziąć pod uwagę rozpraszające dźwięki, aby móc je wykorzystać w pracy z niektórymi
uczniami. Nie jest to przydatne dla osób z upośledzeniem słuchu. Oferuje interesującą
możliwość włączenia informacji zwrotnej.
4.18 VIRTUAL SPEECH
Dostawca Virtual Speech Ltd.
Oculus, VivePort, Google Play AppStore
Platformy
Merge VR / Destek V5, Oculus Go / Quest (2),
Systemy sprzętowe VIVE Focus (Plus)
Źródło: https://virtualspeech.com/
https://virtualspeech.com/
Źródło:
Języki: þ ENG þ ESP þ FRA þ GER þ ITA þ POL ☐ INNY:
Uczniowie mogą ćwiczyć różnorodne umiejętności biznesowe i miękkie w realistycznych
środowiskach wirtualnych; od sal seminaryjnych po aule wykładowe i nie tylko. Uczestnicy
Czego się uczysz:
otrzymują informacje zwrotne na temat swoich osiągnięć oraz wskazówki dotyczące
obszarów, nad którymi powinni popracować.
69 2020-1-IT01-KA202-008380