Mobility tool box

Los programas de movilidad podrían ser una gran oportunidad para los estudiantes con NEE, ya que podrían apoyar sus necesidades para reforzar mejor la autoestima, la autonomía, las habilidades interpersonales, sociales y muchas otras habilidades blandas que son tan importantes como las técnicas para realizar de manera concreta una experiencia personal y profesional. Proyecto de vida. Sin embargo, los programas de movilidad actuales no están completamente adaptados a los estudiantes con necesidades educativas especiales y las escuelas de FP / proveedores de FP y las familias muestran regularmente sus dudas y miedos a la hora de decidir sobre la participación de los estudiantes con necesidades educativas especiales, lo que afecta significativamente a su nivel de participación (menos del 1% según Informe de evaluación intermedia de Erasmus + de la CE, 2018) Datos recopilados por P2-Reattiva a través del seguimiento, los indicadores y el análisis de impacto (57 proyectos de movilidad coordinados entre 2011-19, alrededor de 8.000 alumnos en FP inicial enviados al extranjero, 325 de los cuales estudiantes con NEE ) y de los socios del Consorcio y sus redes, muestran claramente que existe una NECESIDAD de proporcionar conocimientos y habilidades al GRUPO OBJETIVO del personal de enseñanza y formación de FP para facilitar el acceso de los estudiantes con necesidades educativas especiales a la movilidad

Socios, que tiene una amplia experiencia en aplicaciones de movilidad y realidad virtual, responderá a las necesidades anteriores mediante el desarrollo de una caja de herramientas de movilidad en línea para proporcionar al grupo objetivo competencias sobre el uso de la tecnología de realidad virtual como medio de aprendizaje inmersivo e interactivo (en 3D -360 °) orientada a promover y facilitar la implicación de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la Movilidad.

IO3 se basa en 6 Secuencias de Aprendizaje en línea correspondientes a las 6 fases principales de una Movilidad física:

DiscoverEU Map: cómo crear una imagen motivadora de movilidad y ayudar a un estudiante con NEE a orientarse e integrarse en el país de acogida;
e-Portfolio: cómo ayudar a un estudiante con necesidades educativas especiales a crear, mapear y gestionar un perfil electrónico personal necesario para solicitar con éxito una pasantía en el extranjero;
Emparejamiento de habilidades de movilidad: cómo proporcionar a un estudiante con necesidades educativas especiales un programa de movilidad de aprendizaje adecuado basado en habilidades, calificaciones, experiencias y preferencias / expectativas;
Entrevista de movilidad: cómo ayudar a un estudiante con necesidades educativas especiales a preparar la entrevista de prácticas con la empresa de acogida seleccionada;
Mobility Awareness: cómo ayudar a un estudiante con necesidades educativas especiales a tomar conciencia con la empresa de acogida, las tareas propuestas y los objetivos de la pasantía;
Implementación de la movilidad: cómo monitorear, evaluar y dar seguimiento a un estudiante NEE involucrado en una movilidad.

VETrealidad Mobility Toolbox para profesores y formadores de FP