Zestaw narzędzi

Programy mobilności mogłyby być wielką szansą dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ponieważ mogłyby wspierać ich potrzeby w zakresie wzmacniania poczucia własnej wartości, autonomii, umiejętności interpersonalnych, społecznych i wielu innych umiejętności miękkich, które są równie ważne jak umiejętności techniczne, aby konkretnie zrealizować projekt życia osobistego i zawodowego. Jednak obecne programy mobilności nie są w pełni dostosowane do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, a szkoły kształcenia i szkolenia zawodowego / organizatorzy kształcenia i szkolenia zawodowego oraz rodziny regularnie wykazują wahania, a także obawy przy podejmowaniu decyzji o uczestnictwie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, co znacząco wpływa na poziom ich uczestnictwa (mniej niż 1% zgodnie z raportem śródokresowym KE z oceny programu Erasmus+, 2018). Dane zebrane przez P2-Reattiva poprzez działania następcze, wskaźniki i analizę wpływu (57 projektów mobilności koordynowanych w latach 2011-19, około 8000 osób uczących się w ramach wstępnego kształcenia i szkolenia zawodowego wysłanych za granicę, z czego 325 uczniów ze SPE) oraz przez partnerów konsorcjum i ich sieci, wyraźnie pokazują, że istnieje POTRZEBA zapewnienia wiedzy i umiejętności GRUPIE DOCELOWEJ pracowników dydaktycznych i szkoleniowych kształcenia i szkolenia zawodowego, aby ułatwić uczniom ze SPE dostęp do mobilności.

Partnerstwo, które posiada szerokie doświadczenie w zakresie mobilności i aplikacji VR, odpowie na powyższe potrzeby poprzez opracowanie internetowego zestawu narzędzi Mobility Tool Box, aby zapewnić grupie docelowej kompetencje w zakresie wykorzystania technologii VR jako środka wciągającego i interaktywnego uczenia się (w 3D-360°) mającego na celu promowanie i ułatwianie zaangażowania uczniów SEN w mobilność.

IO3 opiera się na 6 sekwencjach nauczania online odpowiadających 6 głównym fazom mobilności fizycznej:

Mapa DiscoverEU: jak stworzyć motywujący obraz mobilności i wesprzeć studenta o specjalnych potrzebach edukacyjnych w orientacji i integracji w kraju goszczącym;
e-Portfolio: jak pomóc uczniowi o specjalnych potrzebach edukacyjnych w tworzeniu, mapowaniu i zarządzaniu osobistym e-profilem potrzebnym do skutecznego ubiegania się o staż za granicą;
Dopasowanie umiejętności mobilnościowych: jak zapewnić uczniowi ze SPE odpowiedni program mobilności edukacyjnej w oparciu o umiejętności, kwalifikacje, doświadczenie oraz preferencje/oczekiwania;
Wywiad: jak wspierać ucznia ze SPE w przygotowaniu rozmowy kwalifikacyjnej z wybraną firmą goszczącą;
Świadomość mobilności: jak pomóc uczniowi SEN w uzyskaniu świadomości na temat firmy goszczącej, proponowanych zadań i celów stażu;
Wdrożenie mobilności: jak monitorować, oceniać i monitorować ucznia SEN zaangażowanego w mobilność.

Zestaw narzędzi VETreality Mobility dla nauczycieli i szkoleniowców VET