English
Français
Deutsch
Español
Italiano
IO1 jest odpowiedzią na potrzeby:
1) Zbadania, na poziomie empirycznym, kluczowych kompetencji VR niezbędnych i wymaganych przez GRUPĘ DOCELOWĄ nauczycieli i trenerów VET do promowania interaktywnego procesu uczenia się uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w ramach wstępnego kształcenia i szkolenia zawodowego, mającego na celu ich pomyślny dostęp do WBL (na poziomie lokalnym i UE/mobilności) oraz o wymaganiach, oczekiwaniach i rekomendacjach na ten temat ze strony interesariuszy i ekspertów w tej dziedzinie.
Dzięki zastosowaniu metodologii grup fokusowych, badanie empiryczne będzie realizowane poprzez:
jeden 4-godzinny warsztat na każdą organizację partnerską, z udziałem co najmniej 10 nauczycieli/szkoleniowców VET z własnego personelu i partnerów stowarzyszonych (70 na poziomie UE);
kolejne 4-godzinne warsztaty dla każdej organizacji partnerskiej, w których weźmie udział co najmniej 5 interesariuszy + 3 ekspertów od partnerów stowarzyszonych (56 na poziomie UE);
2) Badanie, na poziomie dokumentacji, dostępnych urządzeń VR, jak również zapewnienie, spośród istniejących aplikacji oprogramowania VR, najbardziej odpowiednich do wspierania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w początkowym etapie kształcenia i szkolenia zawodowego w ich udanym dostępie do WBL. Badanie dokumentacji będzie miało duży wpływ na rozwój całego projektu:
pozwoli po raz pierwszy uzyskać całościowy przegląd stanu wiedzy na temat rozwoju VR, implikacji i potencjału integracji z systemem nauczania/szkolenia VET ukierunkowanym na interaktywny proces uczenia się uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w ramach wstępnego kształcenia i szkolenia zawodowego;
analiza aplikacji oprogramowania VR pozwoli na określenie tych, które najlepiej nadają się do ułatwienia dostępu uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych do WBL;
na podstawie wyników partnerstwo zdecyduje, które z istniejących obecnie aplikacji VR najlepiej nadają się do celów projektu i które można włączyć do programu szkoleniowego VETREALITY (IO2).
Informacje i konsekwencje dydaktyczne zebrane w procesie badań empirycznych i analizy danych zastanych zostaną ostatecznie opracowane w „e-kompendium VETREALITY dla nauczycieli i trenerów Kształcenia i Szkolenia Zawodowego”.
Podstawowym elementem kompendium będzie kompilacja co najmniej 20 wybranych otwartych aplikacji oprogramowania VR dla nauczycieli i trenerów VET, które zostaną intensywnie przeanalizowane i przetestowane przez partnerstwo, a dla każdej z nich zostanie opracowany jednostronicowy profil zawierający następujące informacje:
Kluczowe dane aplikacji VR;
Opis dostarczanych treści dydaktycznych;
Opis procesu uczenia się ułatwionego przez zastosowanie aplikacji VR;
Analiza SWAT aplikacji VR pod względem przyjazności dla użytkownika, ukierunkowania pedagogicznego i potencjału zastosowania we wspieraniu dostępu uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych do WBL;
Rekomendacje dotyczące najlepszego zastosowania VR w celu ułatwienia dostępu do WBL studentom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.