Programme de formation

Outil 2: Programme de formation VETREALITY pour les acteurs de la formation professionnelle Basé sur l’analyse des besoins menée lors de la phase de préparation par les structures partenaires et sur les lacunes en matière de compétences identifiées dans l’outil 1, les partenaires créeront un programme de formation innovant et orienté vers le numérique. Ce programme aura les caractéristiques suivantes : 10 jours (de 6 à 8h par jour) de formation (3 crédits ECVET, EQF 5) répartis en un parcours « apprentissage guidé » en cours (5 jours) et un parcours « auto-apprentissage » (de 5 jours également) permettront au groupe cible d’enseignants de la formation professionnelle les connaissances et compétences nécessaires pour intégrer les applications de VR dans leurs propres méthodes d’enseignement et de formation. Le but est de faciliter l’accès des élèves à BEP à des expériences de stage au niveau local, ou européen par le biais d’une mobilité. Le programme de formation VETREALITY permettra la réalisation des objectifs d’apprentissage suivants :

1. Connaître les points positifs des applications de VR pour les élèves à BEP qui luttent souvent pour rester concentrés en classe et ont fortement besoin de se construire en milieu professionnel, dans leur pays et en Europe ;
2. Savoir comment les technologies de VR, grâce à leurs appareils immersifs et interactifs 3D-360°, aident les enseignants et formateurs de la formation professionnelle dans leur travail avec les élèves à BEP;
3. Comprendre comment la VR peut servir de base à l’apprentissage en milieu professionnel (stages au niveau local et européen par le biais de mobilités) pour les élèves à BEP ;
4. Etre sensibilisé aux principaux potentiels d’apprentissage de la VR appliqués à l’accès aux stages pour les élèves à BEP au niveau local et européen;
5. Comprendre comment l’engagement des élèves à BEP dans des expériences de stage pourrait être augmenté grâce aux applications de VR ;
6. Etre sensibilisé aux 20 applications de VR en open source recommandées dans l’outil 1 ;
7. Etre capable d’utiliser au moins 10 de ces 20 applis recommandées ;
8. Etre compétent pour utiliser la VR dans ses propres cours de formation professionnelle ;
9. Etre compétent, grâce à un effet domino, pour transférer ses compétences en matière d’utilisation de la VR avec les élèves à BEP à d’autres collègues de la formation professionnelle (dans sa structure ou à l’extérieur)