IO1 risponde alle esigenze di:<\/p>\n
1) Indagare, a livello empirico, sulle competenze chiave VR necessarie e richieste dai destinatari del progetto ovvero insegnanti e formatori dell’IFP per promuovere il processo di apprendimento interattivo di studenti BES coinvolti in percorsi iniziali di IFP finalizzato al loro accesso con successo al WBL (a livello locale e UE\/ Livello di mobilit\u00e0) e su richieste, aspettative e raccomandazioni sul tema da parte di stakeholder ed esperti del settore.<\/p>\n
Utilizzando la metodologia del Focus Group, l’indagine empirica sar\u00e0 implementata attraverso:<\/p>\n
un workshop di 4 ore per ciascuna organizzazione partner, che coinvolger\u00e0 almeno 10 insegnanti\/formatori IFP del proprio personale e partner associati (70 a livello UE);
\nun altro workshop di 4 ore per ciascuna organizzazione partner, che coinvolger\u00e0 almeno 5 stakeholder + 3 esperti dei partner associati (56 a livello UE);
\n2) Ricercare, a livello documentale, informazioni su hardware VR disponibile e fornire, rispetto alle applicazioni software VR esistenti, le informazioni pi\u00f9 rilevanti per supportare gli studenti BES nell’IFP iniziale nel loro accesso di successo alle esperienze WBL. La ricerca avr\u00e0 un forte impatto sull’intero sviluppo del progetto:<\/p>\n
consentir\u00e0 per la prima volta di ottenere una panoramica olistica dello stato dell’arte degli sviluppi, delle implicazioni e del potenziale di integrazione della realt\u00e0 virtuale nel sistema di insegnamento\/formazione dell’IFP finalizzato al processo di apprendimento interattivo degli studenti BES nell’IFP iniziale;
\nle analisi degli applicativi software VR consentiranno di individuare quelli pi\u00f9 idonei a facilitare l’accesso degli studenti BES al WBL;
\nsulla base dei risultati, il partenariato decider\u00e0 quali delle applicazioni VR attualmente esistenti sono pi\u00f9 adatte agli scopi del progetto e quali possono essere integrate nel programma formativo VETREALITY (IO2).<\/p>\n
Le informazioni e le conseguenze didattiche raccolte nel processo di indagine empirica e nella ricerca saranno infine elaborate nel \u201cVETREALITY e-Compendio per insegnanti e formatori dell’IFP\u201d.<\/p>\n
L’elemento centrale del Compendio sar\u00e0 la compilazione di almeno 20 applicazioni software VR open source selezionate per l’apprendimento degli insegnanti e dei formatori IFP, che saranno analizzate e testate in modo intensivo dalla partnership. Per ciascuna di esse sar\u00e0 compilato un profilo di una pagina contenente le seguenti informazioni:<\/p>\n
Dati chiave dell’applicazione VR;
\nDescrizione dei contenuti didattici forniti;
\nDescrizione del processo di apprendimento facilitato dall’uso dell’applicazione VR;
\nAnalisi SWAT dell’applicazione VR in termini di facilit\u00e0 d’uso, orientamento pedagogico e potenziale utilizzo nel supportare l’accesso degli studenti BES a esperienze WBL;
\nRaccomandazioni su come applicare al meglio la realt\u00e0 virtuale per facilitare l’accesso degli studenti BES a esperienze WBL<\/p>\n\r\n \r\n \r\n