{"id":198,"date":"2021-03-20T13:22:42","date_gmt":"2021-03-20T13:22:42","guid":{"rendered":"https:\/\/vetreality.erasmus.site\/?page_id=198"},"modified":"2022-12-22T10:23:51","modified_gmt":"2022-12-22T10:23:51","slug":"o3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vetreality.erasmus.site\/es\/o3\/","title":{"rendered":"Mobility tool box"},"content":{"rendered":"

Los programas de movilidad podr\u00edan ser una gran oportunidad para los estudiantes con NEE, ya que podr\u00edan apoyar sus necesidades para reforzar mejor la autoestima, la autonom\u00eda, las habilidades interpersonales, sociales y muchas otras habilidades blandas que son tan importantes como las t\u00e9cnicas para realizar de manera concreta una experiencia personal y profesional. Proyecto de vida. Sin embargo, los programas de movilidad actuales no est\u00e1n completamente adaptados a los estudiantes con necesidades educativas especiales y las escuelas de FP \/ proveedores de FP y las familias muestran regularmente sus dudas y miedos a la hora de decidir sobre la participaci\u00f3n de los estudiantes con necesidades educativas especiales, lo que afecta significativamente a su nivel de participaci\u00f3n (menos del 1% seg\u00fan Informe de evaluaci\u00f3n intermedia de Erasmus + de la CE, 2018) Datos recopilados por P2-Reattiva a trav\u00e9s del seguimiento, los indicadores y el an\u00e1lisis de impacto (57 proyectos de movilidad coordinados entre 2011-19, alrededor de 8.000 alumnos en FP inicial enviados al extranjero, 325 de los cuales estudiantes con NEE ) y de los socios del Consorcio y sus redes, muestran claramente que existe una NECESIDAD de proporcionar conocimientos y habilidades al GRUPO OBJETIVO del personal de ense\u00f1anza y formaci\u00f3n de FP para facilitar el acceso de los estudiantes con necesidades educativas especiales a la movilidad<\/p>\n

Socios, que tiene una amplia experiencia en aplicaciones de movilidad y realidad virtual, responder\u00e1 a las necesidades anteriores mediante el desarrollo de una caja de herramientas de movilidad en l\u00ednea para proporcionar al grupo objetivo competencias sobre el uso de la tecnolog\u00eda de realidad virtual como medio de aprendizaje inmersivo e interactivo (en 3D -360 \u00b0) orientada a promover y facilitar la implicaci\u00f3n de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la Movilidad.<\/p>\n

IO3 se basa en 6 Secuencias de Aprendizaje en l\u00ednea correspondientes a las 6 fases principales de una Movilidad f\u00edsica:<\/p>\n

DiscoverEU Map: c\u00f3mo crear una imagen motivadora de movilidad y ayudar a un estudiante con NEE a orientarse e integrarse en el pa\u00eds de acogida;
\ne-Portfolio: c\u00f3mo ayudar a un estudiante con necesidades educativas especiales a crear, mapear y gestionar un perfil electr\u00f3nico personal necesario para solicitar con \u00e9xito una pasant\u00eda en el extranjero;
\nEmparejamiento de habilidades de movilidad: c\u00f3mo proporcionar a un estudiante con necesidades educativas especiales un programa de movilidad de aprendizaje adecuado basado en habilidades, calificaciones, experiencias y preferencias \/ expectativas;
\nEntrevista de movilidad: c\u00f3mo ayudar a un estudiante con necesidades educativas especiales a preparar la entrevista de pr\u00e1cticas con la empresa de acogida seleccionada;
\nMobility Awareness: c\u00f3mo ayudar a un estudiante con necesidades educativas especiales a tomar conciencia con la empresa de acogida, las tareas propuestas y los objetivos de la pasant\u00eda;
\nImplementaci\u00f3n de la movilidad: c\u00f3mo monitorear, evaluar y dar seguimiento a un estudiante NEE involucrado en una movilidad.<\/p>\n

\n

\n\"\"VETrealidad Mobility Toolbox para profesores y formadores de FP<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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Los programas de movilidad podr\u00edan ser una gran oportunidad para los estudiantes con NEE, ya que podr\u00edan apoyar sus necesidades para reforzar mejor la autoestima, la autonom\u00eda, las habilidades interpersonales, sociales y muchas otras habilidades blandas que son tan importantes como las t\u00e9cnicas para realizar de manera concreta una experiencia personal y profesional. 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